Главная Биология
Шпаргалкино - здесь находятся шпаргалки
Главное меню

Калькулятор стоимости работы


Вид работы:


Приблизительная стоимость:
руб
(!) Стоимость может УМЕНЬШИТЬСЯ
Шпаргалки по биологии

 
Используя знания о строении и функциях мышц человека, объясните, почему тренировки повышают мышечную силу и выносливость, почему спортсменам запрещают принимать допинги?
. Характеристика царства животных. Роль животных в природе. Среди готовых микропрепаратов простейших найдите эвглену зеленую. Объясните, почему эвглену зеленую ботаники относят к растениям, а зоологи – к животным
Автотрофное питание. Фотосинтез, его значение.
Агроценоз (агроэкосистема), его отличие от биогеоценоза. Круговорот веществ в агроценозе и пути повышения его продуктивности. (004)
Агроэкосистемы, их отличия от природных экосистем. Последствия деятельности человека в экосистемах. Сохранение экосистем.
Аллельные и неаллельные гены и типы их взаимодействия.
Ароморфоз — главное направление эволюции. Основные ароморфозы в эволюции многоклеточных животных. (004)
Бактерии — доядерные организмы. Особенности их строения и жизнедеятельности, роль в природе и жизни человека. (3.18)
Бактерии, их строение, место в системе органического мира, роль в природе. (3.18)
Белки, их роль в организме. (3.18)
Беспозвоночные животные, их многообразие, классификация, роль в природе, значение в хозяйственной деятельности человека. Раскройте роль дождевых червей в образовании почвы и повышении ее плодородия.
Бинарная номенклатура и ее значение.
Биогеоценоз водоема, его биотические и абиотические факторы. Цепи питания. Организмы — продуценты, консументы, редуценты в этом биогеоценозе. (004)
Биогеоценоз дубравы, его биотические и абиотические факторы. Цепи питания в дубраве. (004)
Биогеоценоз и агроценоз: понятие, структура, особенности.
Биогеоценоз как экологическая система, его звенья, связи между ними. Растения — начальное звено цепей питания в биогеоценозе. (004)
Биогеоценоз хвойного леса. Биотические и абиотические факторы, цепи питания в нем. Значение ярусности в распределении организмов в биогеоценозе. (004)
Биологическая природа и социальная сущность человека. (3.18)
Биологическое значение размножения организмов. Способы размножения. (3.18)
Биологическое значение размножения. Способы размножения, их использование в практике выращивания сельскохозяйственных растений и животных, микроорганизмов.
Биологическое разнообразие, его роль в сохранении устойчивости биосферы. (3.18)
Биология как наука, ее достижения, связи с другими науками. Методы изучения живых объектов. Роль биологии в жизни и практической деятельности человека
Биомасса, или живое вещество биосферы. Закономерности распространения биомассы в биосфере, тенденции ее изменения под влиянием деятельности человека. (004)
Биосоциальная природа человека. Социальная и природная среда, адаптация к ней человека.
Биосфера – глобальная экосистема, ее границы. Живое вещество биосферы. Роль человека в сохранении биоразнообразия.
Биосфера – понятие, структура, границы.
Биосфера, ее границы. Причины бедности жизни в морских глубинах, в литосфере, в верхних слоях атмосферы. (004)
Биотехнология традиционная и современная.
Биотические связи, их роль в экосистеме. (3.18)
Взаимодействие и множественное действие генов как основа целостности генотипа. (004)
Взаимосвязь строения и функций органов растений (на примере покрытосеменных). Докажите, что растение – целостный организм. Объясните, будет ли увеличиваться масса клубней картофеля, если все его листья объедены колорадскими жуками.
Вид — надорганизменная система, его критерии. (004)
Вид, его признаки. Многообразие видов. Редкие и исчезающие виды растений и животных, меры их сохранения. Назовите известные вам редкие и исчезающие виды растений
Вид, его характеристика. Многообразие видов. (3.18)
Видообразование, прогресс и регресс в эволюции.
Виды деления клеток и их биологическое значение.
Вирусы — неклеточная форма жизни, особенности их строения и функционирования. Вирусы — возбудители заболеваний. (3.18)
Вирусы, их строение и функционирование. Вирусы — возбудители опасных заболеваний. (004)
Витамины, их роль в обмене веществ. Способы сохранения витаминов в продуктах питания. (3.18)
Вредные привычки, их отрицательное влияние на организм. (3.18)
Высшая нервная деятельность человека, социальная обусловленность его поведения. (3.18)
Генетика человека. Методы изучения наследственности человека, наследственные заболевания, их профилактика. (004)
Генетический код и реализация наследственной информации.
Гены и хромосомы как материальные основы наследственности. Их строение и функционирование. (004)
Гетерозис, полиплоидия, мутагенез, их использование в селекции. Причины использования гибридных семян кукурузы, бройлерных цыплят в сельском хозяйстве. (004)
Гигиена умственного и физического труда. Приемы, способствующие повышению его продуктивности. (3.18)
Гипотезы происхождения жизни.
Гормоны растений: группы и физиологическая роль.
Гормоны, их роль в регуляции деятельности организма. (3.18)
Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений (трутовик, головня, спорынья и др.). В чем проявляется их вред для растений? Какие меры необходимо предпринять для предупреждения грибковых заболеваний растений?
Дайте научное обоснование факторов, сохраняющих и разрушающих здоровье человека. Вредные и полезные привычки, их влияние на состояние здоровья. Объясните, почему в последнее время становится престижным вести здоровый образ жизни.
Движущие силы эволюции человека. Основные стадии эволюции человека. Биологические и социальные факторы эволюции. (004)
Движущие силы эволюции, их взаимосвязь. (3.18)
Движущие силы эволюции, их роль в образовании новых видов. (004)
Деление клетки — основа размножения и роста организмов. (3.18)
Деление клеток — основа размножения и роста организмов. Роль ядра и хромосом в делении клеток. Митоз и его значение. (004)
Динамика экосистем и причины изменчивости и смены экосистем.
Доказательства происхождения человека от животных. (3.18)
Доядерные и ядерные организмы, их характеристика. (3.18)
Дыхание организмов, его сущность и значение. (3.18)
Дыхание – один из признаков живых организмов. Роль кислорода в энергетическом обмене. Образование конечных продуктов в результате жизнедеятельности, их удаление из организма. Перечислите основные правила гигиены дыхания.
Естественные и искусственные экосистемы, их особенности. (3.18)
Естественный и искусственный отбор, их сходство и отличия, роль в возникновении многообразия органического мира. (004)
Естественный отбор — движущая сила эволюции. (3.18)
Живое вещество, его роль в круговороте веществ и превращении энергии в биосфере. Солнце — источник энергии для круговорота веществ. (004)
Животные – возбудители и переносчики заболеваний человека. Профилактика заболеваний энцефалитом, малярией, дизентерией, чесоткой и др
Загрязнение природной среды мутагенами, его последствия. (3.18)
Закон независимого наследования признаков. Причины расщепления признаков у гетерозигот. (004)
Закон расщепления признаков во втором поколении. Причины отсутствия расщепления признаков в поколениях у рецессивных гомозигот. Гомозигота и гетерозигота. (004)
Закон сцепленного наследования, его материальные основы, группы сцепления. Значение крос-синговера. (004)
Зрительный анализатор, строение и значение. Нарушения зрения, профилактика глазных болезней. Почему при работе на компьютере необходимо строго соблюдать режим труда и отдыха?
Идиоадаптация — направление эволюции органического мира. Значение идиоадаптаций у птиц и покрытосеменных растений. (004)
Из предложенных гербарных материалов, коллекций, муляжей, чучел составить цепь питания, определить направление движения вещества и энергии в ней. Объяснить, почему в данной цепи начальное звено составляют растения. (004)
Изменение биогеоценозов под влиянием деятельности человека, его последствия. Меры охраны биогеоценозов (на примере водоема, либо лесов, либо болота). (004)
Изменения в биогеоценозах. Причины смены биогеоценозов. Охрана биогеоценозов — главный путь сохранения видов. (004)
Изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. (3.18)
Изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. Сохранение равновесия в биосфере как основа ее целостности. (004)
Изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека. (3.18)
Иммунитет. Борьба с инфекционными заболеваниями. Профилактика ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом. (3.18)
Индивидуальное развитие организмов. Эмбриональное развитие животных (на примере ланцетника). (004)
Используя знания о мочевыделительной системе, ее строении и функциях, раскройте меры предупреждения мочеполовых инфекций для сохранения здоровья. Какое действие на почки оказывает употребление алкоголя и бесконтрольное применение лекарственных препаратов?
Используя знания о нормах питания и расходовании энергии человеком (сочетание продуктов растительного и животного происхождения, нормы и режим питания и др.), объясните, почему люди, употребляющие с пищей много углеводов, быстро прибавляют в весе
Используя знания о составе и группах крови, дайте научное обоснование значения переливания крови, ее свертывания. Почему при взятии проб крови на анализ следует пользоваться одноразовыми инструментами?
Используя знания о строении и функциях кожи, дайте обоснование гигиенических требований, предъявляемых к одежде. Какова доврачебная помощь пострадавшим от теплового и солнечного удара, при обморожении? Почему очень вредно ходить в холодное время года без
Используя знания о строении и функциях пищеварительной системы, раскройте роль ферментов в пищеварении, назовите профилактику пищевых отравлений, кишечных инфекций. Объясните, почему в последнее время увеличилось число заболеваний гепатитом. Как защитить
Используя знания о строении и функциях скелета человека, раскройте особенности первой доврачебной помощи при переломе ребер, позвоночника, травмах черепа.
Используя знания об иммунитете, объясните, с какой целью человеку делают прививки и вводят сыворотки. Как можно повысить защитные свойства организма? Как защитить себя от ВИЧ-инфекции и заболевания СПИДом?
Используя знания об обмене веществ и превращении энергии в организме человека, дайте научное объяснение влияния на обмен веществ гиподинамии, стрессов, вредных привычек, переедания
Классификация растений на примере покрытосеменных. Среди гербарных экземпляров выберите растения семейства (Пасленовые, Розоцветные, Бобовые и др.), по каким признакам вы их узнаете.
Клетка – единица строения и жизнедеятельности организмов. Сравнение клеток растений и животных.
Клетка — структурная и функциональная единица организмов всех царств живой природы. (004)
Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Сравнение клеток растений и грибов.
Компоненты биосферы и функции живого вещества по В.И. Вернадскому.
Круговорот веществ в биогеоценозе, роль организмов — производителей, потребителей и разрушителей в нем. Основной источник энергии, обеспечивающий круговорот веществ в биогеоценозе. (004)
Круговорот веществ и превращение энергии в экосистеме. Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в природе.
Лишайники – симбиотические организмы, их разнообразие. Среди гербарных экземпляров найдите лишайники. По каким признакам вы их определите? Приведите другие примеры симбиотических отношений в природе и раскройте их значение.
Лишайники, их строение, место в системе органического мира, роль в природе. (3.18)
Мейоз, его значение, отличие от митоза. Набор хромосом в гаметах и соматических клетках. (004)
Место и роль человека в системе органического мира, его сходство с млекопитающими животными и отличие от них.
Многообразие видов в природе, его причины. Влияние деятельности человека на многообразие видов. Биологический прогресс и регресс. (004)
 
<< Начало < Предыдущая 1 2 3 Следующая > Последняя >>
Страница 1 из 3

 

Интересная статья? Поделись ей с другими:

 
© 2012 Шпаргалкино
Пользовательское соглашение